广报探校 传承执信文化，这所新学校老师研究生学历占比逾九成
- gong2022
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- on 9月 12, 2023
在广州市增城区增城大道与愉安路的交叉路口，隔着马路相映、岭南气息浓厚的绿瓦红墙十分“吸睛”，这两处分别是广州市执信中学增城实验学校的初中校区与小学校区。
广州市执信中学增城实验学校是由增城区教育局和广州市执信中学合作办学的一所九年一贯制的区直属公办学校，是广州执信教育集团成员校。南校区为小学校区，已于去年9月正式开学。北校区则为初中校区，位于增城大道296号，占地84亩，于今年9月正式启用。
古典的红墙绿瓦、浮着荷叶莲花的池塘、宽阔明亮的体育场地……本期广报探校，广州日报·新花城记者去到广州市执信中学增城实验学校（以下简称为“执信增城”），一探这所与百年执信文化同源、理念同根的新学校。
与执信中学文化同源、理念同根
在执信增城北校区，穿过庄严古朴的执信大门，便是气势恢宏的综合楼。如果俯瞰校园，可以看到校园建筑为清一色红墙绿瓦，岭南书院气质浓郁，其中点缀了环楼荷塘、篮球场以及采用真草皮的足球场。
▲校门背面为“崇德瀹智”校训
除建筑风格传承执信中学本部之外，更重要的是，执信增城与执信中学文化同源、理念同根，积极输出执信中学的管理和文化。自去年9月开办以来，学校在传承执信中学“崇德瀹智”的校训和“执德至弘，信道至笃”的执信精神的同时，坚持立德树人，培根铸魂，启智润心，以“追求师生完整的教育生活”为理念；致力于培养基础宽厚，品行雅正，人格独立，视野开阔，有责任担当，可持续发展的优秀执信人，在继承执信中学优良办学传统的基础上，保有自己的区域文化特色。
▲俯瞰校园全景
走在校园中，处处皆绿意。学校于今年被认定为第四批“广东省绿色学校”，以多种活动培养学生生态文明意识，例如在中秋节，同学们就曾用可回收环保材料制作灯笼。
此外，学校功能场室
齐全，包括阅览室、音乐室、美术室、实验室、体育馆、游泳馆、演艺中心等，还额外配置了相应的活动室供学生进行问题讨论及研究，充分满足教育教学需求。其中演艺中心是一座大型现代化多功能室内演艺场馆，内部设有一个大舞台，以及专业的演员化妆间、候场室和音响灯光控制室，既是学生展示风采的舞台，也是他们听讲座、学知识的大讲堂。
体育馆则由室内篮球馆、游泳馆两部分组成。值得一提的是，学校游泳馆严格按照国际竞赛标准建造，馆内配置先进的水处理系统，相关部门在线检测水质，四季恒温，是集教学、竞赛、培训为一体的多功能游泳馆。
高达13层的两栋宿舍楼也十分醒目，可同时满足全校学生住宿。据了解，宿舍为六人间，室内衣柜、空调、置物架等设施配套齐全，两间宿舍共用超大阳台、4个独立卫浴。此外，宿舍管理团队24小时轮流在岗值班，为同学们营造一个安全有序、整洁舒适的宿舍环境。
▲教学楼
▲室内篮球馆
▲室内恒温游泳馆
▲宿舍楼（图左建筑物）
校园生活精彩有爱课程多元全面发展
入学一年多以来，“多元”是几位受访学生对学校的最深印象。初二学生林梓橦介绍，学校在教学之外还会开展许多活动，在这种鼓励发展课外兴趣的氛围中，她感受到“不只要学科成绩优秀，更重要的是全面发展。”
漫画、演讲口才与辩论、人工智能与编程、智能机器人、科学实验、尤克里里、街舞、合唱团、法律、地图制图与定向越野、视觉传达设计、水彩绘画、博物……每天常规课程结束后，学校会开展特色课后服务课程，内容丰富，不少课程涉及课外领域、多门学科， 助学生开阔视野与思维，几乎能与高校的选修课程媲美。
▲同学们正在上体育课
探校当天，有班级正在足球场上体育课。初二学生林梓橦对记者说，她在校园里最喜欢的地方就是体育场。每天下晚自习后，她都会去体育场跑步或散步，每次运动后的感觉都像“考完一场试后，释放了所有压力”。她于上学期加入足球校队，在其中体验到足球的魅力就在于九十分钟内，与队友一起拼搏到进球的那一刻。
同伴之间的氛围也十分有爱。初二年级的彭婧涵同学回忆，有次他们在食堂为班里同学庆生，食堂里的所有同学都与他们一同唱起生日歌；每次吃完晚饭后，同学们总会自发地聚在班里解决难题。
▲同学们正在上体育课
师资力量强大研究生以上学历占比逾九成
除了精彩的校园生活，同学们还察觉到，老师中卧虎藏龙。据悉，学校现有教职工80人，其中研究生以上学历占比90%以上，本科及以上学历100%。自去年学校创办以来，一批985、211、双一流院校硕士毕业生加盟学校。
初二学生黄子璇记得，语文老师在第一堂课上对同学们说“语文即生活”——课本的文字并不是扁平的书面文字，而是作者生活的折射，包含中华文明延续至今的历史与哲学。在老师不断为自己开阔课外视野的同时，学习于她而言成了一种享受，“我可以不断地突破自己，触摸知识的盲区，世界在我的面前不断变得清晰。”带着希望学习更多新鲜事物的好奇心，黄子璇报名了口才、编程等学校校本课程，从兴趣爱好出发尝试挖掘自己的潜能。
“老师和我们就像朋友一样，常常一起在群里聊天，一起解决学习上的困难。”在几位同学看来，学校老师知识面广阔，不断激发他们对学习的兴趣与热情，甚至感受到生活的美好与温暖。彭婧涵同学回忆，历史老师小提琴十级，还在艺术节上为同学们伴奏，她因为老师而喜欢上了几门学科，成绩有了明显的进步。
“不管是在学习、生活还是心理方面，老师都愿意 我们解决烦恼。”林梓橦同学说，每次考前，在身边同伴都拼劲学习的环境中，自己难免会焦虑，班主任则开解她“不要给自己制造没有必要的压力，不用按照他人的节奏学习，而是找到适合自己的节奏”。
老师还主张不靠作业量来实现教学的完成度，而是让学生根据自己的学习情况完成相对应的作业，还会给学习进度较快的同学们提供作业建议。林梓橦最喜欢班主任课堂上频繁的小组讨论，“老师不是照本宣科，而是让我们自由交流观点，进行思维的交流与碰撞。”