民大课程与教育论考研参阅书高分经历共享(云南民族大学课程与教学论)缩略图

民大课程与教育论考研参阅书高分经历共享(云南民族大学课程与教学论)

2021年
民族教育学:参加考试的人数为45人,究竟选择的考生为4人,报录比1:11
比照教育学:参加考试的人数为63人,究竟选择的考生为4人,报录比为1:16
高级教育学:参加考试的人数为51人,究竟选择的考生为3人,报录比为1:17
教育学原理:参加考试的人数为63人,究竟选择的考生为4人,报录比为1:16
课程与教育论:参加考试的人数为44人,究竟选择的考生为4人,报录比为1:11
我国少量民族艺术:参加考试的人数为21人,究竟选择的考生为3人,报录比为1:7
第一有些:最新的招生目录
复试内容:
归纳面试 ?专业书面考试 ?实习技能查验 ?外语查验几有些内容。另外平等学力的考生复试的时分是需要加试教育学及心思学有关的内容。
第二有些:参阅书
教育学原理
《教育学基础》教育科学出书社十二所要点师范合编
《教育学》公民教育出书社王道俊、郭文安
教育心思学
《教育心思学》北京师范大学出书社刘儒德、陈琦
中外教育史
《我国教育史》华东师范大学出书社孙培青
《外国教育史教程》公民教育出书社吴式颖
教育研讨办法
《教育研讨办法导论》安徽教育出书社裴娣娜
参阅书解析:
《教育学基础》由全国十二所要点师范大学联合编写,现已被断定为一般高级教育国家级方案教材,而且是惟逐个本教育学公共课教材。全书共12章,即教育与教育学、教育功用、教育意图、
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教育准则、教师与学生、课程、课堂教育、学校教育与学生日子、班级打点与班主任作业、学生评价、教师的教育研讨和教育变革与打开。
本书每一章均选用了全部的编写编制,如【内容摘要】、【学习方针】、【要害词】、【首要结论与启示】、【学习评价】、【学术动态】和【参阅文献】,力求契合学生的学习规则和教师的教育规则。
《教育学》在教材的体系或逻辑规划上,除增删和调整了某些章节外,总的规划没有大动,例如未把“智育”列为专章。但这并不料味着咱们认为原教材的规划是完全合理的,而只是因为咱们对这一疑问短少深化研讨,暂时拿不出经得起揣摩的新的体系或逻辑规划。
在教材内容的编选上,咱们仍企图搞得全部一些,无缺一些。这关于公共课的教育来说,份量无疑多了一点,但回旋境地却也大了一些;教师在运用时,可根据实践情况有选择地教学。
《我国教育史》是2009年6月华东师范大学出书社出书的图书,作者是孙培青。本书首要叙说了我国传统教育打开史及对当下教育的启示等内容。
《外国教育史教程》分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编,共25章。其间古代六章,别离论说东方文明古国的教育(含教育的来历)、古希腊的教育、古希腊三哲的教育思维、古罗马的教育、西欧中世纪的教育、拜占廷与阿拉伯的教育,客观地展示外国古代教育实习与教育思维打开的轨迹和古代世界教育的多样化;近代九章和现代十章,论说外国近、现代教育思维和教育实习的打开与演化。

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