2021清华美院染织服装艺术方案系研讨生结业作品展破局(2021清华美院广东省入围分数)缩略图

2021清华美院染织服装艺术方案系研讨生结业作品展破局(2021清华美院广东省入围分数)

? 系主任寄语
破局
阅历了绵长的疫情,2021年的春天注定不普通。
地域与全球,真实与虚拟,曩昔与将来,在当下高度交融,世界次序正在从头被书写。染服系的结业生们就此卸下过往的枷锁与窠臼,交融数字技能与专业才能,探究着关于将来的最优解,以临危不惧的方案热心,迎来新一轮的创造破局。
他们用自个的视角界说新的时刻与空间,数字与物质。一方面,在实际世界以或传统或今世的技能与材料,进行种种探究,缝合出将来的归纳;另一方面又在虚拟世界分秒必争,插上科技的羽翼,使用数字化技能于困局中划开缝隙,冲出重围。
2021年春天的主题,是破局。
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臧迎春 教授
染织服装艺术方案系主任
?《 喜上开花 》?
作者 | 金奕奕
辅导教师 | 张宝华
方案作品以“喜上开花”为主题,将传统抽纱技能与现代视觉符号相联系。“喜文明”为文明内在,植物花卉与“喜”字形状作为图像构思,从头了解运用抽纱技能,使传统靠迩来子,向喜 ,向上开花,传递喜乐与祝福。
?《 人世草木 》?
作者 | 付一彤
辅导教师 | 张宝华
“苍山负雪,明烛天南,望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。”天然万物在不一样环境中呈现着变幻的样貌。作品以线为主体,表达山峦、湖泊、溪水、植物等带给作者的感触。人世草木,乐数晨夕。
?《 陌上花开 》?
作者 | 辛颖
辅导教师 | 张树新
构思来历于五代十国的吴越王给王妃函件中所写到的:“陌上花开,可慢慢归矣。” 整个系列一共分为春、夏、秋、冬、空五幅华章,别离对应少年懵懂、青年完成自愿、中年不惑、晚年悟空、人生消逝的五种画面意境。作品借花抒发,表达对人生的思考及日子的酷爱。
?《 祈福 》?
作者 | 赵婉蓉
辅导教师 | 张红娟
《祈福》系列是从传统吉利图像中罗致构思,进行丝巾图像再方案的一组作品。《祈福·柿柿满足》经过“柿”谐音“事”,将柿子和满足的形状组组成图像内容,展示悉数皆如所愿的夸姣祝福。《祈福·四季平安》经过描绘四季花卉、花瓶形状,联系建筑空间元素,展示年年岁岁、祈愿平平安安的祝福。
?《 忆·段 》?
作者 | 张力文
辅导教师 | 贾京生
往事成烟,回忆如画。作品以笼统几许形状为言语、现代立视体规划为构图,将“无形”的思维知道融于“有形”的壁毯艺术方法之中。以古法手工编织,力求显示羊毛的柔软原料与壁毯的质感肌理,在视觉方法与触觉领会的磕碰之中,探寻现代壁毯装饰美感与审美之韵。
?《 狮狮瓶安 》?
作者 | 傅晓彤
辅导教师 | 贾京生
清代狮子艺术精巧绮丽的装饰个性极具年代特征。将清代狮子艺术以现代化的体现方法使用于丝巾方案傍边,力求在宏扬我国优良传统艺术的一起,推进今世丝巾方案方法和体裁的立异,为方案与立异、方案与前史的交融找寻新思路。
?《 线象山海 》?
作者 | 史冰心
辅导教师 | 贾京生
一线一象,山 然。方案作品以“线象山海”为主题,运用传统戳绣技能,将具有质感的肌理之线变换成山 然的意蕴之象。以期经过线化的多元触感和象化的笼统观感,建构成视触觉共生共识的艺术方法与美学意境。
?《 tomorrow 》?
作者 | 韩啸宇
辅导教师 | 张红娟
本系列包饰经过不一样材料之间的分配进行方案,再以颜色分为“采菊东篱下”和“坐看云起时”两个小系列,期望可以在日子顶用包饰点缀自个的心境,减轻日子中的压力,期望每一个明日的降临可以轻松愉悦。
?《 劝千岁 》?
作者 | 张戈
辅导教师 | 张宝华
此作品的主题环绕京剧《霸王别姬》打开,构思来历于项羽与虞姬之间的恋爱。
作者 | 赵诗玮
辅导教师 | 臧迎春
本系列谈论服装的情感可持续方案。都市年青人在极限的房价下日子在很小的租住空间内,人体在该类极限空间中与家居物品不缎阑经意的触碰和互动,人与空间发生了更强的情感连接而感到愈加无法别离。
?《 余晖 》?
作者 | 马悦
辅导教师 | 肖文陵
本系列作品是根据抽纱技能的女装方案实习。构思来历于日暮时分的江面小景,经过将传统抽纱技能与现代印花技能相联系,以纱线的疏密层次和图像改变丰厚服装的视觉作用。手工抽纱犹如余晖之美,静逸而柔美。
?《 metamorphoses 》?
作者 | 王锬
辅导教师 | 臧迎春
metamorphoses来历于拉丁文,出自罗马诗人奥维德的作品《变形记》,传达了一种改变和不断定性。从伊丽莎白时期的服饰中罗致构思,磕碰几许个性和将来个性。以动态纸艺规划为方案办法,联系激光切开技能,经过可以转化的细节和比例,在一件作品中探究可变的穿搭领会,谈论怎样在方案中既有文明传承又有方案立异。
作者 |李春晖
辅导教师 | 王悦
《内·境》系列依托服装的视幻觉作用,为处于无量的日子与交际压力下的“社恐”人群,打造一个全新的、归于他们自个的心里秘境,给疲于面临面交际交流的集体一个新的静谧空间。经过非真实感的服装画面,让人可以表达愈加真实的自我,为彼此的交流添加丰厚性与可以性。
?《 fluid/’flu(:)id/ 》?
作者 | 钟宇阳
辅导教师 | 臧迎春
“流体”,意为“迷糊的”或“不平稳的”,没有必定的固定,几乎可以任意改动形状和状况。经过对曩昔、如今与将来的思考,剥去冗杂的表象,忘却实际的捆绑,创建无界的、安适安适的、安适安适的日子。
万物皆流体。
?《 硕人俣俣 》?
作者 | 吕佳芸
辅导教师 | 李迎军
构思源于敦煌272窟飞天像,其不似子孙飞天那般纤长轻盈,相反,它是“拙”的,这种粗暴拙气在它的外型个性与绘画个性中都有所体现,这也是这次方案想偏重传达的服装外型思维。
?《 从二里沟到国贸 》?
作者 | 陆睿
辅导教师 | 肖文陵
本系列根据论文“数码印花技能在旧衣改造中的使用研讨”所做方案实习,使用同心互利公益机构的旧衣为机构建议者新工人乐团方案表演服装,作品表达打工者人由村庄到都市一路期望一路歌声的活泼日子情绪。
?《 艾虎驱五毒纹样亲子服系列方案 》?
作者 | 王虹
辅导教师 | 贾玺增
明清季节纹样源于“天人合一,道法天然”的我国传统造物思维,不管是器物仍是服装,图必有意、意必吉利的方案观念一向贯穿其间。在亲子服饰方案中,季节纹样使用则愈加剧视情感染的方案和表达,让爱可视化、可发声、可表达。
?《 一念交集 》?
作者 | 葛曙雯
辅导教师 | 鲁闽
一念,是指一个主意。一念起,万念生,生生不息。在思维交汇的空间里,且存在另外一个空间,它不偏执,可以包容敌对与冲突。
作者 | 李笑
辅导教师 | 王悦
这次方案“呆板形象”以影片比照蒙太奇的“编列、定格及叙事作用”为切入点,对服装规划和方案要素进行重构。使用倒置、扩展、减小等方法,使服装的规划呈现出差异化,以打破服装常规外型,发生新的形状。整个方案系列旨在反映当今社会对性另外呆板形象疑问,企图为我们的情感给予充分的表达空间。
作者 | 熊奇
辅导教师 | 肖文陵
此系列为双面穿服装,构思来历于影片《黑天鹅》,该影片叙说了作为芭蕾舞蹈演员的女主人公在演绎经典舞台剧《天鹅湖》中,性格和状况从正本只需纯真柔软的“白日鹅”的一面演化出独立而健壮的“黑天鹅”的另一面,完成了另一自我的诞生。方
2021清华美院染织服装艺术方案系研讨生结业作品展破局(2021清华美院广东省入围分数)插图
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?《 bmw x lingli 》?
作者 | 李凌
辅导教师 | 鲁闽
此系列方案作品是使用于轿车模特展示的车模服装,方案提炼出宝马经典方案元素和颜色基调。联系宝马轿车全球品牌形象的特征,测验打造出合适宝马品牌推广的具有我国元素特征及现代感的立异车模服装。
?《 茵浮麓安泽 》?
作者 | 王诺昕
辅导教师 | 肖文陵
系列作品根据论文“线上装像行为在服装方案中的使用研讨”的方案实习。构思来自网红文明,将线上装像行为的视觉符号元素使用到服装中,经过曲线的廓形、切割的线条及堆叠的布片,表达美图视觉符号下我们的做作之态。
?《 茧 》?
作者 | 麻燕青
辅导教师 | 臧迎春
本系列以破茧重生为构思,以针梭联系的方案办法传达独立、坚韧的精力内核,诠释后疫情年代的生长力气。
?《 流云 》?
作者 | 张江淼
辅导教师 |?李薇
系列作品以云肩外型为构思,方案具有东方风味的新容颜礼衣。将云肩进行解构重组,探究它与服装、人体之间新的联络,纯白的云肩与解构的外型随行走的姿势起浮,如行云流水一般,展示东方女人典雅正经的审美特征。
?《 紫荆花开 》?
作者 | 曾子悦
辅导教师 | 李薇
系列作品是为清华大学隶属大学学生方案的礼仪校服。构思源自清华大学校花——紫荆花,呈现莘莘学子联合猛进,共发芳香的精力样貌;颜色上选用清华紫,标志中西合璧、畅通领悟贯穿;款式上中西联系,涵义服章载德,礼传古今。
?《 莘莘学子,灼灼其华 》?
作者 | 宋含墨
辅导教师 | 李薇
系列作品为清华大学学士礼仪服装方案,构思源自清华大学紫荆花图形、颜色与传统袍服,取东方袍服的被体深邃及西方学位服的制式,东西交融呈现清华学子博学内在的形象和气质,展示“稳重、勤勉、务实、立异”的学风。
?《 补 》?
作者 | 关莹
辅导教师 | 李莉婷
服装系列方案主题为“补”。构思来自延川布堆花,将其颜色个性融入方案中。“补”意味着衣裳修弥无缺如幼苗重生, 标志着实际日子与精力世界的互补,自衰落中重生、在蒙昧中寻找光亮。将民间颜色经过服装为媒,传达活泼、旷达的日子情绪。

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